为扎实开展第11个全国学前教育宣传月工作，广泛宣传教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等政策文件精神，进一步推进幼儿园和小学科学衔接，引导幼儿园和小学教师及家长树立科学衔接的教育观念，年5月24日，顺德区教育局举办了年全国学前教育宣传月启动仪式。该活动由顺德区教育学会学前教育专业委员会承办、大良街道明雅幼儿园协办。
活动以线上的形式开展。顺德区教育局基础教育科科长梅杰华，各镇街教育办学前教育、小学教育教研负责人，以及全区多所幼儿园、小学行政和教师参加了线上活动。
启动仪式上，梅杰华科长发表了重要讲话。他传达了上级部门关于科学做好幼小衔接的政策文件精神，介绍了顺德区“广东省学前教育高质量发展实验区（幼儿园与小学科学衔接项目）”的开展情况，强调全区小学及幼儿园教师要及时进行“理念更新、教学革新、育人创新”，还提出在学前教育宣传月中的四个工作要求：一是镇街联动，做好宣传；二是幼小衔接，做好沟通；三是规范教学，努力提升；四是齐抓共管，建设好生态。最后勉励全区幼儿园与小学双向配合，科学做好幼小衔接。
启动仪式上，大家还观看了广东省教育厅制作的全国学前教育宣传月宣传片，学习全省各地推行幼小衔接的有益经验。宣传片里也有一些片段介绍了我区实施幼小衔接的探索与尝试。
随后，来自北京市西城区教育研修学院的两位专家作了关于幼小衔接的专题分享，分别从幼儿园入学准备、幼小联合教研、构建衔接课程等方面详细介绍北京市西城区幼小衔接的前沿经验。
讲座一：《倾听心声，为幼儿入小学和未来可持续发展奠基》
主讲嘉宾：丁文月，北京市西城区教育研修学院学前部研修员、北京市骨干教师、北京市西城区名师工作室主持人。
丁文月老师首先阐释了幼小衔接的基本理念，针对幼小衔接的误区，明确了幼小衔接最关键的能力，明晰“零基础”不等于“零准备”、游戏是幼儿主要的学习方式等观点；接着，以具体、生动的案例，详细介绍了在幼儿园里如何构建身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四大方面的入学准备课程，使老师们充分认识到教育部颁布的《幼儿入学准备教育要点》的要求，进一步加深了幼儿园和小学双方对于入学准备教育的理解。
讲座二：《探索联合教研机制协同构建衔接课程》
主讲嘉宾：杨伟宁，北京市西城区教育研修学院小学语文研修员兼小学语文学科室主任、小学语文正高级教师、北京市特级教师、西城区教育系统名师工作室主持人。
杨伟宁主任从幼小联合教研机制构建的角度，详细介绍了幼小如何协同构建衔接课程的先进经验。区级联合教研管理机制、区与校（园）幼小衔接联合教研指导机制、园校联合教研工作机制等的建立，是推进幼小衔接实施的重要保障。她还以具体的案例介绍了如何开展幼小同课异构联合教研，提出需要明确两个学段教育共同点、找准两个学段教学方式的衔接点等科学方法，为我区开展幼小联合教研、构建幼小衔接课程提供了有力的参考借鉴。
两位专家来自北京市前沿的经验分享，有效促进了我区幼儿园和小学教师树立起正确的幼小衔接观念，并以科学的方法开展幼小衔接工作。教师们均表示收获满满，对幼小衔接也充满信心。
接下来，在为期一个月的宣传月活动中，我区将通过举办专题研讨、开展活动方案和视频案例征集等多种活动，以多种形式宣传科学幼小衔接的理念和举措，营造良好的教育生态和社会氛围，推动幼小科学衔接工作稳步前行，展示我区学前教育高质量发展的新实践、新风貌。
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