今日的家长圈都在热议期末考试成绩的问题，与以往画风不同的是，大家都不知道具体的成绩，只知道成绩对应的等级。家长们明显的不适应这种的转变，有的认为简直就是“考了个寂寞”。虽然同样是用等级来代替具体的成绩，但笔者发现，佛山五区却对“等级”有着自己的定义，不同的区，甚至不同学校之间，“等级”有不同的表现形式，有的用等级代表全区的排名情况，有的用等级代表相应的分数段。笔者将这次期末考试的“等级”收集如下：
一、顺德区本次顺德区整个义务教育阶段等级划分统一按：A+（前20%）、A（前20%-35%）、B+（前35%-65%）、B（前65%-85%）、C+（前85%-95%）、C（95%之后）六个等级。
顺德是按照区排名来划分等级的典型代表，其实这种划分方法也有利于各学校对学生排名的直观了解，相信各初中也是根据这个具体排名去了解学生的情况的。
据知情的家长爆料，顺德全区7年级的考生人，按照比例计算A+等级约为人，A等级约为人，B+等级约为人，B等级约为人，C+等级约为人，C等级约为人。
按照顺德区年普通高中录取率58%计算，人中能上普通高中人数约为人；按顺德区年公办高中录取率51%计算，人中能上公办高中人数为人。对应地，B+层次中大概前一半的人才有机会上公办高中。
二、南海区（一）小学阶段
分别为A+、A、A-、B+、B共5个等级。具体为：
主科
1-3年级A+（95分以上）、A(90-94分、A-（85-89分）、B+（60-84）、B（60分以下）；4-6年级A+（90分以上）、A(85-89分）、A-（80-84分）、B+（60-79）、B（60分以下）。
综合科
美术、音乐、体育、科学、信息技术、综合实践、道德与法治学科：1-6年级A+（90分以上）、A(85-89分）、A-（80-84分）、B+（60-79）、B（60分以下）。
（二）初中阶段
与顺德的用区排名来划分等级不同的是，南海是以具体分数段来划分等级的，小学阶段划分5个等级，而初中阶段笔者目前只收集到桂城街道的情况，划分的等级更加的细，一共分为9个等级，以分制来看，以5分作为等级之间差距。对应每个层次的分数，与顺德的排名情况划分不同的是，南海的分数段划分方法让学生和家长都能更加明确自己的分数，与真实分数的误差可能就在4分以内。
三、禅城区对于禅城、高明、三水区的成绩等级划分其实笔者并不了解，只是零星的听个别家长在群上有透露学生的个别成绩，有的家长爆料，禅城二年级成绩有A1、A2、A3；而有禅城一年级的家长则透露成绩的等级是A+、A、A-。到底禅城区统一的等级标准是怎样的，笔者不了解，或者有没有可能是不同学校之间有不同的划分标准，也是说不定的。
四、其他笔者刚才已经说了，除了上述的划分等级标准外，不排除部分学校是根据本校的排名进行等级划分的，这种操作与全区的统一标准对比，可能有利于同校和同年级学生之间的对比，但同时没有按照全区统一标准去划分等级的话，也不利于学校整体水平的掌握。例如有的家长收到的等级标准是：
A(年级前30%），B（年级30%—60%），C（60%—及格），D(不及格），这种等级的划分跨度更加大，知道年级的排名，但对个人真实成绩其实没有什么参考意义。
家长们都应该知道，为什么这个期末考试没有公布具体的成绩而只公布等级，这是落实国家的“双减”政策，这就是“双减”的新常态。虽然如此，但笔者相信绝大多数家长对此还是有所吐槽的，考试了不公布成绩，其实并没有发挥到考试的查漏补缺的作用，考试了连试卷都见不到，家长连孩子学得怎样，学习效果如何其实是不掌握的。这样的考试，是否发挥了考试的真正作用呢，其实家长心里还是明白的。
作为家长，如何适应“双减”的新常态？这可能是很多家长都会思考的问题。笔者认为，家长要思考这个问题必须要认清现实，考虑清楚以下问题的答案。“双减”后期末考试的难度降低了吗？“双减”后孩子的同龄人学习强度、深度减轻了吗？“双减”后中考的模式和录取方式发生变化了吗？“双减”后高考的指挥棒发生变化了吗？......
问题思考清楚了，该如何适应新常态，相信大家都会有自己的答案。
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