学生每六人一组围坐在课桌前，其中一人正在转动线圈，其他人紧盯着线圈观察，观察了一阵之后，一个同学拿起智能设备，在上面操作了起来……“年互联·深度——新技术、新教学、新高考全国探讨会”的一堂物理示范课这是顺德一中物理老师申振在“年互联·深度——新技术、新教学、新高考全国探讨会”的一堂示范课，这堂课将人工智能应用发挥得淋漓尽致，通过循循引导让学生形成分析问题、解决问题的科学思维与探究能力。这场有关智慧教育的盛会吸引了全国多所名校的多名教育工作者前来参加，他们都怀着一个共同的目的——学习粤港澳大湾区的智慧教育经验，实现学校管理、老师教授答疑及学生学习与练习的全方位减负增效。“为学生一生发展奠基“，百年老校的智慧教育“种子推广法”广东顺德一中作为这场活动的东道主，迅速成为各学校校长、教育工作者竞相学习的样板——从年到年，其重本上线率持续提升，并超过90%。三年，不仅仅是一届学生从刚刚升上高中到顺利毕业高考的长度，也是谢大海开始担任顺德一中校长到现在的长度。顺德一中校长谢大海邀请全国校长来粤港澳大湾区交流“新技术、新教学、新高考”（摄影：顺德一中李海符）年，谢大海开始担任顺德一中校长一职，在谢大海的带领下，顺德一中基于计算机网络融入学校各应用与服务领域的互联协作，开始探索“互联·深度”未来课堂，开发“RDE双主线”教学模式。然而，开始的探索并不顺利。与研讨会热烈的气氛形成鲜明对比的是，三年前探索智慧教育的想法被提出时，气氛是沉闷的——老师、学生和家长……开始时每个人对于这样的变化内心都画上了一个问号。谢大海采取了“种子推广法”，在老师方面，在各个学科中挑选对于智慧教育有一定素养和兴趣的老师，派到别的学校进行学习，对他们进行重点辅导；在学生方面，则先选择两个班作为“种子实验班”，进行智慧教育的实践试点班。这样由点带面的方法是快速而又有效的，顺德一中物理老师陈纪华切身感受到了智慧教育带来的便利——“平时需要消耗很多时间做的事情，系统都解决了，让我们从繁重的体力劳动中解放出来。”他表示。随后，顺德一中将智慧教育试点班级扩大至20个班，并于年9月正式把智慧课堂教学纳入为日常教学的重要组成部分。于是才出现了文章开头的一幕——百年老校因智慧教育焕发新颜，成为探索智慧教育新模式的排头兵。来自全国的教育工作者在“年互联·深度——新技术、新教学、新高考全国研讨会”上专注听讲（摄影：顺德一中李海符）“先行先试”，粤港澳大湾区的智慧教育实验与此同时，在距活动举办地顺德一中仅一个小时车程的华南师范附属小学校园内，第四届学校（基础教育）创新发展研讨会人工智能分会场的准备工作也正在有条不紊地展开。“大量数据表明，作业完成率在90%以上，答对率在75~80%水平的时候，学生处在一种‘跳一跳够得着’学习阶段，这时学生的成就感比较强”，科大讯飞教育事业群副总裁丁鹏博士表示。在他的分享中，与会的各位教育工作者得以窥见创办仅仅几年时间重本率升至81.5%的黄冈中学广州学校的“法宝”——个性化教与学。回顾学校近年教学发展“曲线”，会发现其转折点始于年。这一年，学校开始走上智慧教育之路。而也是在这一年，黄冈中学广州学校引进科大讯飞的大数据精准教学系统，建立覆盖全体学生的个性化教育教学体系。如果说智慧课堂是用人工智能技术提升课堂互动效率，使得老师可以在投入更少时间的情况下更为全面地
