在刚刚结束的第二届佛山市中小学教学能手大赛中，全市教师“打擂台”比拼教学能力，顺德教师队伍展现“硬核”实力：位老师参赛，位获评“市教学能手”，获奖比例高达88.95%，更有23人斩获全市第一名。他们在赛场上争金夺银的身影，也是顺德十年来全面深化教师队伍改革建设，践行“让优秀的人培育出更优秀的人”用人观的缩影。十年来，顺德把新时代教师队伍建设作为教育改革发展的突破口，一手抓人才培养、一手抓人才引进，造就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，为高质量教育体系建设装上“强劲引擎”。万紫千红才是春。数据显示，顺德现有中小学及幼儿园专任教师人，特级、“特支”教师总量居全市首位，区高层次教育人才总量为人，占比17.3%，各类高层次人才总体居全市前列。一场教学“大比武”背后的“战斗力”教学能手大赛，被称为老师们的精彩“大比武”，竞争十分激烈。优中选优的教师选手们同台竞技，上演教坛英才的巅峰对决。顺德德胜学校小学部语文老师陆玉娇回忆，从片区赛、街道赛、区赛再到市赛，跨越了半年时间，经历了四层选拔。这场逐级而上的比赛犹如一条漫漫的登山征途，比的不仅是教师全面的基本功，更要比拼心理、脑力、应变能力等综合素质。小学综合实践活动（含劳动教育）老师比赛现场。顺德一中教师卢碧妍在赛前从未涉猎过综合实践活动的案例设计和比赛，在明确比赛要求后，一系列疑问接踵而来：“综合实践活动和劳动教育是什么关系？地理研学就是综合实践活动吗？备赛时间紧急，如何高效优化作品？”读文献，品课标，顺逻辑，从零散到系统，从枯燥到生动，甚至在比赛前一晚还在熬夜修改模拟课堂需要的教学设计、展示课件、实践材料等等，从无到有摸索实践的卢碧妍在导师的帮助下，一路过关斩将，闯入市赛，夺得高中综合实践学科第一名。“爱好由来落笔难，一诗千改始心安。”在备赛过程中，不少老师如入“痴境”，感受到了古人苦吟、推敲之匠心。“我曾在两天内啃下多页的《听余映潮老师讲课》；曾两个月内翻阅了50多本杂志；曾为准备一篇演讲稿，学习了30多篇相关论文；所有新课标的讲座重点内容我都一一记录在笔记本上……”最终斩获小学语文学科第一名的陆玉娇说。“整个备赛过程，就是不断突破重重难关，披荆斩棘，脱胎换骨的过程。”代表顺德出战初中生物学科的伦教翁祐实验学校教师劳诗雅介绍，以实验教学案例展示为例，从10个一级主题中自选3个实验内容，现场抽取其中1节课例展示15分钟，意味着在短短的一个多月内需要准备三节实验课的录播课并撰写完整教案，并且需要准备说课课件和说课稿等材料，无疑是对心智、毅力和体能的极大挑战。面对焦虑的情绪，劳诗雅不断攻坚克难，一步步“升级打怪”。“从开始的苦恼、心乱如麻、紧张，到最后豁然开朗，这是我首次挑战市级大型比赛，我为自己经受住了考验感到骄傲，也为磨炼后能力的提升感到幸福。”劳诗雅说。系统支持团结协作的凝聚力本次大赛中，顺德义务教育阶段15人获第一名，占比55.6%，99人获评“市教学能手”，占比91.7%，高中教育教育阶段8人获第一名，占比50%，54人获评“市教学能手”，占比84.38%，以亮眼成绩领跑全市，充分展示了顺德段中小学教师在新时代教育教学中的新面貌、新理念和新智慧。义务教育阶段教师获奖情况。高中阶段教师获奖情况。这得益于教师团队的战斗力，更离不开备赛团队的凝聚力。对于本次比赛，顺德区教育局精心组织，由顺德区教育发展中心义务教育教研室、高中教育教研室全面统筹，充分发挥区域联合教研的效能和区校名师引领的优势，组建以全区义务教育学科及高中学科教研员牵头的备赛指导小组，不断为参赛教师打造发展平台。与此同时，通过组织专题培训、名师示范、议课磨课、赛前练兵、大赛模拟等一系列活动，为参赛选手的成长搭建舞台。今年8月到9月，顺德组织开展涵盖学前教育、小学、初中三个学段的“教研基地种子教师培养活动”。各学科活动采取线上、线下相结合的方式，结合学科实际情况，分3-6期开展。“顺德对我们的支持系统是全面的。如区教研员周晓晓老师，为我们打磨活动案例时会细致到检查并纠正案例中的标点符号和错别字，还会提醒我们注意案例的排版与字体等等细节问题，精心组织了几场备赛集中培训。”顺德本真未来学校小学教师蔡玉婷说，在培训中，很多资深前辈给予了自己很多指点和帮助，仿佛参加了一场场“华山论剑”，在交流中互相学习，取长补短，不断提升。各学科市赛备赛及比赛过程。在小学语文备赛中，面对新课标的要求，顺德区教育发展中心小学语文教研员林雪玲发挥团队作战的优良传统，组建
