白癜风症状图片及治疗 http://www.zgbdf.net/m/信息科技课程从0到1的变革意味着什么？从“信息技术”到“信息科技”，课程更名体现了怎样的教育理念？义务教育新课标指导下的信息科技课程将对学校和老师提出怎样的新挑战与新期望？8月23日，课程教材研究所基础教育课程改革碧桂园教育实验基地“义务教育课程标准（年版）系列研修活动”正式启动，首场研修活动信息科技专场在广东碧桂园学校召开。国家义务教育信息科技课程标准研制组组长、对外经贸大学信息学院院长熊璋，国家义务教育信息科技课程标准研制组核心成员、人民教育出版社信息技术编辑室主任林众，莅临活动现场作学术报告，并与佛山市、区教研员、参会教师共同研讨新课标指导下信息科技学科的发展方向与教学之道。为进一步推动新课标理念向教育实践的转化，博实乐集团邀请各学科的国家新课标研制核心专家组织开展系列研修活动。本次信息科技专场为系列研修活动的第一场，后续还将开展义务教育课程方案以及数学、英语等学科的专场研修会。从注重技术操作到聚焦信息科技素养，新课标指导下的课程变化与挑战佛山市顺德区教育局副局长刘进华在开幕致辞中表示，熊璋教授、林众主任亲自来到顺德对学校的信息科技课程实践进行针对性点评和指导，是对顺德教育的关心、激励和鞭策。他希望顺德教师拥抱国家课程改革大趋势，学习新课标，把握新变化；制定新举措，实施新教学；解决新问题，取得新成效。研修会以熊璋教授的“信息科技课程建设和教育数字化”主题演讲开场。他提到，“在线社会”悄然而至，我们要养成敏感的信息意识、科学的计算思维、适合的数字化学习和创新能力、内化的信息社会责任感。熊璋教授直言：“在网络、数据、算法等信息科技无孔不入的当今社会，没有信息科技课程，就没有学生的全面发展。”此外，信息科技学科从0到1、从综合实践活动中分离出来成为独立学科、从“信息技术”到“信息科技”的变革是时代发展的要求，代表着信息科技学科教育的重点将从实操扭转至素养教育，信息科技教学更要承担起培养学生探索精神和创新理念的责任。△熊璋教授发表主题演讲《信息科技课程建设和教育数字化》林众主任发表了“浅谈义务教育信息科技课程设计”的主题演讲，深入浅出地剖析了义务教育各个学段的信息科技学习内容，具体分析了信息科技课程“数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能”六条逻辑主线以及各学段的内容模块和跨学科主题。演讲中，林众主任提到，现代社会的学生都是“信息原住民”，在新课标的指导下学校和老师要通过
